2011年3月20日 星期日

文獻回顧的文法

考察對象為A
提出的核心概念B
例如:談古典社會學家對現代性的考察和省思
(引自黃崇憲)

在馬克思演中,現代文明是資本主義高度發展的生產力所建構。
句型:在who眼中,A是..........所建構。

馬克思以異化概念來揭示資本主義生產對人類及社會的巨大影響。
句型:Who以B來揭示.....................

奇美爾首先介入現代性的題域,掌握現代社會中個體和群體的心性狀態,以及文化制度的形式結構。
句型: who掌握A中的....................

分析貨幣,為的是抽繹出整個時代精神。....貨幣經濟體現了現代社會的特點。......

韋伯以"理性化"擴張為中心,對現代社會進行分析和建構,是現代社會學理論開展的重要範式。
句型:who以B為.....,對A進行分析和建構,....

對涂爾幹來說,工業社會的興起勞動分工的結果,但勞動分工的普及和深化,卻改變了社會團結的基礎,使社會連結方式"機械連帶"(通過集體意識,即所有群體成員的共同感情和共同信仰而把成員聯結起來),轉變為"有機連帶"(通過功能上的相互依賴,將個體成員聯結起來)。這個轉變是雙面刃。涂爾幹最重視失範的分工。對他來說,失範被認為是社會各種危機的重要根源。解決之道是,必須在現代社會的基礎上重建集體意識和社會規範,以消除現代社會的失範狀態。

句型: 現代社會由A轉變到A',A'是C的結果,C的普及和深化,改變了社會連帶的基礎,使D從B轉變為B'。
A前工業社會 A'工業社會
B 機械連帶   B'有機連帶
C勞動分工
基本議題:社會連帶的基礎

分析架構:
社會(對象)、社會條件、社會團結的基礎(結果)


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